[ Pobierz całość w formacie PDF ]
kont syntetycznych,
- wprowadzić konta analityczne do kont syntetycznych,
- dokonać ewidencji na kontach syntetycznych i analitycznych,
- dokonać ewidencji na kontach pozabilansowych środków trwałych,
- dokonać ewidencji umorzenia i amortyzacji środków trwałych,
- dokonać ewidencji leasingu operacyjnego i finansowego,
- dokonać inwestycji długoterminowych,
- dokonać ewidencji aktywów trwałych i środków pieniężnych,
- dokonać ewidencji rozrachunków, obrotu materiałowego i towarowego,
- dokonać ewidencji kosztów w układzie rodzajowym i funkcjonalnym,
- dokonać ewidencji produktów pracy i rozliczeń międzyokresowych
kosztów,
- dokonać ewidencji przychodów i kosztów ich osiągania,
- dokonać ewidencji kapitałów, rezerw i wyniku finansowego,
- dokonać ewidencji ujawnionych różnic inwentarzowych w majątku
trwałym i obrotowym.
2. Materiał nauczania
Wzorcowy plan kont.
Zakładowy plan kont.
Zasady wprowadzania kont analitycznych.
Ewidencja na kontach syntetycznych i analitycznych.
Zasady ewidencji aktywów trwałych i środków pieniężnych.
Ewidencja księgowa umorzenia środków trwałych i amortyzacji oraz
zmian w stanie i wartości środków trwałych w budowie.
Ewidencja na kontach pozabilansowych środków trwałych.
Ewidencja leasingu operacyjnego i finansowego.
Zasady ewidencji inwestycji długoterminowych.
Zasady ewidencji środków pieniężnych, obrotu gotówkowego
i bezgotówkowego oraz inwestycji krótkoterminowych.
Istota, klasyfikacja i zasady ewidencji rozrachunków.
Zasady ewidencji obrotu materiałowego i obrotu towarowego.
Zasady ewidencji kosztów na kontach zespołów 4 i 5.
Ewidencja księgowa produktów pracy i rozliczeń międzyokresowych
kosztów.
97
Ewidencja przychodów i kosztów związanych z ich osiąganiem.
Ewidencja księgowa ujawnionych różnic inwentarzowych w majątku
trwałym i obrotowym.
Ewidencja księgowa kapitałów, rezerw i wyniku finansowego.
3. wiczenia
" Księgowanie w zespole 0 i 1.
" Księgowanie w zespole 2 i 3.
" Księgowanie w zespole 4 i 5.
" Księgowanie w zespole 6 i 7.
" Księgowanie w zespole 8.
" Wystawianie dokumentów księgowych: polecenie księgowanie (PK).
" Ewidencjonowanie operacji gospodarczych związanych
z całokształtem działalności produkcyjnej.
" Ewidencjonowanie operacji gospodarczych związanych
z całokształtem działalności handlowej.
" Ewidencjonowanie operacji gospodarczych związanych
z całokształtem działalności usługowej.
4. Zrodki dydaktyczne
Ustawa o rachunkowości.
Wzorcowy plan kont.
Program komputerowy finansowo-księgowy.
Zestaw ćwiczeń i zadań dla ucznia.
Plansze i foliogramy.
5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki
Realizacja programu jednostki modułowej ma na celu przygotowanie
uczniów do prowadzenia ewidencji operacji gospodarczych związanych
z całokształtem działalności: produkcyjnej, handlowej i usługowej.
Umiejętności z tego zakresu są niezbędne do dalszej nauki w zawodzie.
W procesie kształcenia należy stosować przede wszystkim ćwiczenia
i zadania z wykorzystaniem programu finansowo-księgowego. Należy
kształtować umiejętność trafnego wyboru konta do prawidłowego
księgowania.
wiczenia i zadania powinny mieć formę prostą i przejrzystą.
Szczególną uwagę należy zwrócić na ewidencję typowych operacji
księgowych.
Zajęcia powinny być prowadzone w 12 osobowych grupach,
w pracowni komputerowej na indywidualnych stanowiskach pracy.
98
6. Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć
edukacyjnych ucznia
Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów powinno dostarczyć
informacji dotyczących zakresu i poziomu realizacji celów określonych
w programie jednostki modułowej. Systematyczna ocena osiągnięć
edukacyjnych aktywizuje i motywuje uczniów do nauki, a nauczycieli
do doskonalenia metod pracy dydaktycznej.
Proces oceniania powinien obejmować: diagnozę wiedzy ucznia przed
przystąpieniem do realizacji programu, sprawdzanie postępów uczniów
w toku realizacji programu, sprawdzanie wiadomości i umiejętności
praktycznych po zrealizowaniu programu.
Sprawdzenia i oceny wymaga w szczególności: ewidencjonowanie
na kontach księgowych syntetycznych i analitycznych, aktualizowanie
zakładowego planu kont działalności produkcyjnej, usługowej i handlowej
w oparciu o wzorcowy plan kont.
Proces oceniania powinien być realizowany według ustalonych
kryteriów, na podstawie sprawdzianów ustnych, pisemnych oraz
obserwacji czynności wykonywanych przez ucznia w czasie ćwiczeń,
Końcowa ocena osiągnięć uczniów powinna uwzględniać wyniki
wszystkich metod sprawdzania stosowanych przez nauczyciela.
99
Jednostka modułowa 341[02].Z5.04
Ustalanie i podział wyniku finansowego
1. Szczegółowe cele kształcenia:
W wyniku procesu kształcenia uczeń/słuchacz powinien umieć:
[ Pobierz całość w formacie PDF ]